CBSE Open Book Exam: CBSE Open Book Examination is more challenging than the existing examination system, know udate

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CBSE Open Book Exam: सीबीएसई बोर्ड ने पायलट प्रोजेक्ट के तौर पर ओपन बुक एग्जाम आयोजित करने का प्रस्ताव दिया है, जिस पर ट्रायल किया जाना है. जहां एक ओर बच्चे किताब खोलकर परीक्षा देकर खुश हैं, वहीं दूसरी ओर विशेषज्ञों का कहना है कि यह परीक्षा मूल परीक्षा से भी ज्यादा चुनौतीपूर्ण होगी.

नई दिल्ली: CBSE Open Book Exam: राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP 20220) के तहत देश में शिक्षा क्षेत्र में कई बड़े बदलाव हो रहे हैं. एनईपी को लागू करने के लिए नए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचे (एनसीएफ) की सिफारिशों के अनुसार ओपन बुक परीक्षा (ओबीई) की अवधारणा पर विचार किया जा रहा है। केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) नए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढांचे की सिफारिशों के अनुसार कक्षा 9वीं से 12वीं तक के सभी छात्रों के लिए ओपन बुक परीक्षा पर विचार कर रहा है। वर्ष के अंत में, सीबीएसई ने कुछ स्कूलों में कक्षा 9वीं के लिए अंग्रेजी, गणित और विज्ञान और कक्षा 11वीं और 12वीं के लिए अंग्रेजी, गणित और जीव विज्ञान के लिए ओपन बुक परीक्षा आयोजित करने का प्रस्ताव दिया है। ताकि लगने वाले समय का मूल्यांकन किया जा सके और यदि यह प्रयोग सफल रहा तो इसे भविष्य की सभी परीक्षाओं में लागू किया जा सके। फिलहाल बोर्ड ने पायलट प्रोजेक्ट के तौर पर सीबीएसई स्कूलों में ओपन बुक परीक्षा आयोजित करने का प्रस्ताव दिया है। ओपन बुक एग्जाम की बात आते ही बच्चों, अभिभावकों और शिक्षकों के मन में कई सवाल उठने लगते हैं. ओपन बुक एग्जाम के फायदे और नुकसान क्या हैं, इस बारे में एनडीटीवी ने शिक्षाविद् अनिता रामपाल से बात की है, आइए जानते हैं-

प्रश्न- ओपन बुक एग्जाम के क्या फायदे और नुकसान हैं?

उत्तर: इस परीक्षा के फायदे तो हैं, लेकिन इसे तुरंत या एक साल के अंदर लागू करने के लिए बोर्ड पर दबाव नहीं बनाना चाहिए. स्कूलों में ओपन बुक एग्जाम होने चाहिए ताकि हम पूरे साल पढ़ने के तरीके, पढ़ाने के तरीके और मूल्यांकन के तरीके के आदी हो जाएं। इस परीक्षा में कोई निश्चित प्रश्न नहीं होंगे और हमें रटे-रटाये उत्तर नहीं देने होंगे। चूँकि खुली किताब परीक्षा सीखने की एक विधि है, यह केवल मूल्यांकन की एक विधि नहीं है। दूसरी बात ये कि ये परीक्षा ऑनलाइन नहीं होनी चाहिए. क्योंकि ऑनलाइन की अपनी चुनौतियाँ हैं, जैसे दिल्ली विश्वविद्यालय और अन्य विश्वविद्यालयों ने कोविड काल के दौरान किया। यह परीक्षा ठीक से ऑनलाइन आयोजित नहीं की जा सकती. ऑनलाइन में यह जानकारी स्पष्ट नहीं होती कि परीक्षा कौन दे रहा है यानी अगर छात्र की जगह कोई और प्रश्नों का उत्तर नहीं दे रहा है तो ऐसी स्थिति में यह परीक्षा ऑफलाइन होनी चाहिए। यह ऑफ़लाइन होना चाहिए. ऐसा ही एक प्रयोग मध्य प्रदेश की 8वीं कक्षा के बोर्ड के साथ किया गया. 70-80 के दशक में इसी तरह की परीक्षाएं आयोजित की जाती थीं जिसमें छात्र अपनी किताबें और नोट्स ले सकते थे। उनकी तैयारी ऐसी थी कि पूरे साल एक जैसा मूल्यांकन होता रहे। एक खुली किताब परीक्षा में, छात्र को प्रश्न के उत्तर के बारे में सोचना होता है, और आप पुस्तक को संदर्भ के रूप में उपयोग करते हैं।

सवाल- अगर ओपन बुक परीक्षा में किताबें लाने की इजाजत होगी तो छात्रों का बौद्धिक विकास कैसे होगा?

उत्तर- बौद्धिक विकास इस प्रकार होता है कि आप रटा-रटाया उत्तर नहीं दे रहे हैं। आप किताबी ज्ञान को कागज पर नहीं उतार रहे बल्कि विद्यार्थी की अपनी समझ का आकलन किया जा रहा है।

प्रश्न- परीक्षा का डर छात्रों को पढ़ने के लिए प्रोत्साहित करता है, तो खुली किताब होने से क्या होगा?

उत्तर- ओपन बुक परीक्षा आसान नहीं है क्योंकि आपको यह सोचना चाहिए कि आपने पूरे एक साल तक पढ़ाई नहीं की है और परीक्षा देने जा रहे हैं तो आप प्रश्न का उत्तर देखने के लिए किताब के पन्ने पलटने लगते हैं। इस परीक्षा में वही छात्र उत्तर दे पाएंगे जो पूरे साल अच्छे से पढ़ाई करेंगे। यह परीक्षा पारंपरिक परीक्षा से अधिक चुनौतीपूर्ण है।

सवाल- बच्चे परीक्षा में नकल करने के लिए नकल लेकर जाते हैं, ऐसे में क्या खुली किताब ले जाने का विकल्प बेहतर होगा?

उत्तर- परीक्षा में बच्चे किताब तो ले जा सकेंगे, लेकिन प्रश्न ऐसे नहीं होने चाहिए जिनका उत्तर सीधे किताब से लिया जा सके। उन प्रश्नों को छात्र की मौलिक समझ को चुनौती देनी चाहिए। यदि प्रश्न सरल है और छात्र किताब खोलकर उत्तर लिख देता है तो ऐसी परीक्षा का कोई मतलब नहीं है। सिर्फ परीक्षा ही नहीं बल्कि उसकी मार्किंग भी अलग तरीके से की जानी चाहिए.

प्रश्न- उत्तर प्रदेश में 1992-93 में नई शिक्षा नीति लागू हुई, स्व-पुस्तक परीक्षा। उस साल यूपी बोर्ड का रिजल्ट सबसे खराब रहा था क्योंकि परीक्षा में किताबें ले जाने की इजाजत होने के कारण बच्चों ने पढ़ाई बंद कर दी थी.

उत्तर: सीखने-सिखाने की प्रक्रिया में यह अंतर्निहित होना चाहिए कि मूल्यांकन कैसा होगा। पूरे वर्ष ओपन बुक परीक्षा में आपका मूल्यांकन किस प्रकार किया जाता है, प्रश्न बिल्कुल अलग-अलग प्रकार के होते हैं, कहीं से कोई लिखित या रटी-रटाई जानकारी नहीं देनी होती है। हमारा पूरा सिस्टम बदलना होगा, सिर्फ एक परीक्षा बदलने से बच्चों को सही अंक नहीं मिलेंगे। इसलिए ऐसी प्रक्रिया स्कूलों में साल की शुरुआत में दो-तीन बार की जानी चाहिए ताकि बोर्ड के छात्र इस पद्धति को अच्छी तरह से समझ सकें।

सवाल- ओपन बुक परीक्षा में जब बच्चा किताब लेकर परीक्षा देने जाएगा तो स्कूल जाने से बच्चे को क्या फायदा होगा. परीक्षाएं बच्चों को भविष्य की प्रतियोगिताओं के लिए तैयार करने के लिए होती हैं, तो क्या इस तरह हम बच्चों को आश्रित नहीं बना रहे हैं, क्या हम बच्चों को कमजोर नहीं बना रहे हैं, क्योंकि अब तक यही होता आया है और हमारी व्यवस्था भी परीक्षाओं पर आधारित है। यह आधारित है।

जवाब: बिल्कुल नहीं, ऐसा नहीं होगा. वर्तमान व्यवस्था में हम बच्चों को समझा नहीं रहे हैं। वे परीक्षा में रटी-रटाई बातें लिख देते हैं और अगर परीक्षा में उन्हें अंक मिल भी जाएं तो ऐसे सीखने का कोई मतलब नहीं है। इसीलिए कहा जाता है कि हमारी शिक्षा की गुणवत्ता बहुत निम्न है। न केवल स्कूलों में बल्कि विश्वविद्यालयों में भी बच्चे अपने विचारों, समझ और अनुभवों को लिख नहीं पाते क्योंकि उन्हें लिखने की आदत नहीं होती। मेरी राय में ऐसी शिक्षा का कोई मतलब नहीं है.

सवाल- सीबीएसई इसे 9वीं कक्षा से लागू कर रहा है, लेकिन इसे सिर्फ 8वीं कक्षा से नहीं बल्कि प्राथमिक स्तर से लागू किया जाना चाहिए. साथ ही शिक्षकों को इस परीक्षा पद्धति का प्रशिक्षण दिया जाना चाहिए।

उत्तर- सीबीएसई अभी ट्रायल आयोजित कर रहा है। वह इसे कुछ स्कूलों में प्रयोग के तौर पर करेंगे और देखेंगे कि यह संभव है या नहीं. शिक्षकों को भी ओपन बुक के लिए तैयार रहना चाहिए, उन्हें प्रशिक्षित भी करना चाहिए।